2025年11月12日下午，上海国际首席技术官学院（以下简称“CTO学院”）MEM招生部邀请365英国上市公司经济与管理学院、心理与认知科学学院、计算机科学与技术学院、数据科学与工程学院、公共管理学院、信息学部、软件工程学院、马克思主义学院以及教育专业学位管理中心等负责非全日制研究生招生工作的近二十位秘书老师齐聚一堂，成功举办了一场以“聚力破局，共探新路：非全日制研究项目生招生宣传工作创新探索”为主题的线下沙龙活动。本次沙龙由CTO学院研究生秘书彭玉鑫老师主持。
活动初始，彭玉鑫老师率先阐释了本次沙龙的背景及核心议题。他表明，全国研究生报考人数在历经多年持续增长之后，自2024年起连续三年呈下降态势，且这一下降趋势仍将延续。与此同时，新增非全日制研究生项目及新增学位点的高校数量亦持续增多，市场竞争愈发激烈。在此背景下，如何借助更具创新性与实效性的宣传策略吸引优质生源，成为各非全日制项目共同面临的挑战。本次沙龙意在汇聚各院系的智慧，分享实践经验，共同探寻招生工作的新路径与新方法，以切实应对当前形势。
随后，各院系负责非全日制研究生招生及相关工作的教师分别介绍了其所负责项目的情况，并分享了工作中的创新思路与经验。
公共管理学院王祖亮老师主要从提升非全日制研究生项目在读学生体验以推动招生工作的层面，分享了相关见解。他指出，非全日制研究生项目在读学生的上课时间与形式和传统全日制研究生项目存在显著差异，需要进行换位思考，站在学生的立场充分了解其需求，然后提供相应的服务支持，切实提升学生的就读满意度与归属感，形成口碑宣传效果，增加在读学生推荐报考的情况，从而对招生工作产生积极的促进作用。
数据科学与工程学院徐佩珺老师称，上海优势科技产业的发展将为非全日制研究生项目提供生源。她指出，与生物医药、集成电路、人工智能等优势产业相关联的非全日制研究生专业，会吸引产业内的在职人员报考。学生攻读研究生学位，其主要目的在于为自身职业发展增添助力。因此，对考生职业发展具有明确促进作用的非全日制研究生项目，会对考生产生较大吸引力，进而在一定程度上推动招生宣传工作。
心理与认知科学学院的万淼老师主要从竞争视角阐述了个人观点。上海交通大学于今年启动了心理学相关非全日制研究生项目的招生工作，在此情况下，生源竞争激烈，这已然对一志愿考生报考本校的忠诚度产生了影响。针对同行业竞争，如何从差异化层面提升考生对本校研究生项目的认可度，或许是一条可规避正面竞争的招生宣传途径。
软件工程学院杨阳老师围绕非全日制培养的创新实践进行了经验分享。她表示，学院有多名非全日制学生在导师指导下成功发表了CCF A类论文，相关成果已通过学校官方微信渠道进行宣传，这也在一定程度上提升了学院研究生项目的影响力。创新实践是提升非全日制学生自身能力的重要途径，学生能力提升后，将直接有助于其职业发展。同时，学生在从业过程中也会影响身边人员报考，这对招生宣传工作起到了间接推动作用。
教育专业学位管理中心的潘虹老师以校友视角分享了自身观点。她提议可尝试借鉴全日制“订单式”培养模式，依托校友企业资源开发企业定向岗位，以此增强项目的吸引力。借助学校校友会的力量，梳理出部分具有吸引力的校友企业资源，为非全日制学生搭建一个职业发展的平台。学院可开展“猎头”相关服务，这既能满足校友企业发展对高质量人才的需求，又能为非全日制学生提供更多元化的职业发展机会。如此可形成一个生态，最终有助于提升项目的整体影响力，进而对招生宣传工作起到一定的推动作用。
后续阶段，信息学部刘丽群老师、数据科学与工程学院徐佩珺老师、软件工程学院杨阳老师、社会发展学院李媛媛老师、经济与管理学院潘雨老师以及马克思主义学院李明照老师，亦分别阐述了各自的相关想法。
在沙龙总结环节，CTO学院彭玉鑫老师对各位老师的分享进行了系统性梳理。他明确表示，鉴于研究生报考人数持续下降这一客观挑战，非全日制项目招生宣传工作的创新探索亟需凝聚合力，并提出了以下几点具有共识性的途径：其一，强化项目定位，使其与职业发展实现深度融合。其二，聚焦特色办学，凭借差异化打造核心竞争力。其三，激活校友网络，形成以老带新的良性循环。其四，发动全体教职员工，构建“人人皆为宣传员”的良好格局。其五，推动校内协同，打造非全日制研究生项目招生宣传共同体。
最后，在自由交流阶段，与会教师围绕工作中遇到的具体问题和困惑，展开了热烈且深入的研讨。思想的交锋催生了众多新的思路与灵感。至此，本次秘书沙龙在具有建设性的氛围中圆满落幕。此次活动不仅为各院系构建了宝贵的经验交流与资源共享平台，更显著增强了秘书教师在新形势下做好招生工作的信心与凝聚力。大家一致表示，将以此次沙龙作为新的起点，共同为开创非全日制研究生招生宣传工作的新局面贡献智慧与力量。
